在这个春意盎然，如诗如画的四月，437ccm必赢国际开展同课异构教研活动，为促进我院教师专业化发展，推动教师的自我反思、同伴互助、专业引领，从而进一步提升课堂教学质量并打下坚实的基础。

同课是基础，异构是发展。同课异构是鼓励教师开展更深层次的教学实践与创新，同中存异，各展特色、共绽风采。

电子商务教研室于4月3日开展同课异构课程教学竞赛活动。此次“同课异构”活动中，教师们围绕同一节内容，结合各自的教学经验、生活经历和知识背景，精心设计了各具特色的教学方案。各教师相互学习，共同成长，从教学内容优化，教学方法创新，课程思政建设等多角度提升课堂教学质量。

电子商务教研室同课异构教学竞赛共有3门课程7位教师参加，由学院教学督导王汉生、电子商务教研室主任李超担任评委。所有参赛教师经过赛前精心准备，教学团队打磨，在竞赛中通过教学展示体现出不同的教学方法手段，并结合教学方法进行了课程教学内容重构，从多种方式下实现教学目标。竞赛中各教师分别从案例教学、情景教学、翻转课堂教学、互动讨论教学等方式进行了展示，从教学设计、教学内容、课程思政、教学实施等多方面展现出以学生为中心，以教学目标为成果导向，从而持续改进OBE教学理念。

教学竞赛结束后，各评委专家从教学方法与内容的有效融合，教学设计的深化，教学方法的创新等多方面进行总结点评，并提出各教师具体的课程教学优化建议。随后，各教师展开了积极的教学方法研讨，通过本次教学竞赛，为教师之间相互学习搭建了桥梁，更为课程团队的建设与课程教学方法优化提供了方向引导。

相同的目标，不同的风采；一样的内容，不一样的精彩。此次同课异构活动，让教师在比较、反思与碰撞中，领略到不同的教学方法，不同的教学效果,从而促进我院教师的专业化成长，尽显电子商务类课程的无限魅力！